tag:blogger.com,1999:blog-63463380071848863832024-03-13T04:28:11.250-07:00Alfabetización en información y competencias lectorasBlog del proyecto "Alfabetización en información y competencias lectoras: herramientas de acceso a la sociedad de la información y el conocimiento"Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-71785602974859600472014-06-02T13:06:00.004-07:002014-06-02T13:06:56.419-07:00El Plan ceibal, la alfabetización en información y las competencias lectorasEntrevistas a informantes calificados<br />
<br />
Una de las interrogantes que se formula en forma recurrente sobre el Plan Ceibal
consiste en determinar si la incorporación de las TIC es un medio o un fin, al respecto
les planteamos una serie de preguntas a los informantes calificados.
La primera de ellas apuntaba a relevar su punto de vista sobre la distinción entre
alfabetización digital y en información. A partir de las respuestas obtenidas podemos
afirmar que efectivamente existe una comprensión de lo que implica estar alfabetizado
en el uso de la información.<br />
<br />
Los entrevistados distinguieron las distintas dimensiones
que alcanzan la alfabetización digital y la alfabetización en información. Destacaron la
necesidad de desarrollar competencias específicas para usar la información sobre
todo a partir de la introducción de Internet, y de la oportunidad que ofrece ésta en
cuanto a un acceso casi ilimitado a la información. Señalaron también la necesidad de
desarrollar competencias específicas sobre todo en el manejo de información que no
está sometida a los controles de calidad habituales del mundo analógico o más
específicamente en los textos asociados a la enseñanza.
Pero aún estando en conocimiento de la problemática los entrevistados
manifestaron que el Plan Ceibal no contempla aún políticas de alfabetización en
información. Esta afirmación fue también compartida por las autoridades del Plan
Ceibal quienes reconocen la importancia de este aspecto y manifestaron que prevén
encaminar acciones en este sentido.<br />
<br />
Los informantes calificados coincidieron en señalar la necesidad de inculcar
competencias específicas para buscar y utilizar la información, entre ellas destacaron
la necesidad de desarrollar el juicio crítico que le permita a los niños y adolescentes
determinar qué información es útil y válida a través del uso de las fuentes de
información adecuadas. Dos entrevistados señalaron que las dos alfabetizaciones, digital y en información,
están estrechamente relacionadas y que no hay una línea de quiebre entre una y la
otra.
Otro de los entrevistados destacó especialmente la dimensión del uso ético de la
información que abarca la alfabetización en información.
Se comparó el proceso de alfabetización en información con la adquisición de
competencias lectoras, y se visualiza a ambas como un proceso que empieza en el
manejo de lo más instrumental, como es para la alfabetización en información la
utilización de la tecnología, y para las competencias lectoras la adquisición del código
para transitar a las etapas siguientes.<br />
<br />
Se sostiene, entonces, que la alfabetización
digital es algo instrumental que le va a aportar al individuo para desarrollar otras
competencias.
Se señaló que la alfabetización digital es importante, sobre todo, para los
estudiantes de Primaria y de los primeros años de Secundaria, haciendo un especial
hincapié en aquellos procedentes de sectores de bajos recursos en los cuales no
existía, hasta la llegada del Plan, un contacto frecuente con las tecnologías de la
información. Pero se alertó que la alfabetización digital sin el desarrollo de
capacidades específicas para la búsqueda y utilización de la información aportan poco
al proceso educativo o en todo caso el aporte es muy limitado.
La segunda pregunta que planteaba nuestro proyecto buscaba averiguar si en la
percepción de los informantes calificados la alfabetización en información puede
contribuir al fortalecimiento de las competencias lectoras.
A excepción de uno de los entrevistados, todos indicaron que existe una estrecha
relación entre la alfabetización en información y las competencias lectoras. Ubicaron a
ambas como las competencias necesarias para desempeñarse en el presente siglo.
Uno de los entrevistados ubicó esta relación en una de las corrientes pedagógicas y
didácticas en las que se apoya la enseñanza de la lengua. Explicó, en este sentido,
que cuando se trabaja con un texto en la escuela, se proveen los datos filiatorios, el
contexto, se explica que el texto tiene un emisor, buscando así alentar al estudiante
para que continúe buscando información.<br />
<br />
Se podría afirmar, entonces, que el texto
sería la excusa para motivar a los estudiantes a abordar un tema determinado. Este
entrevistado hace especial énfasis en la relación que se genera entre las
competencias lectoras y el entorno digital. Explica que las posibilidades que ofrecen
las TIC como en el caso de los hipertextos y de las nuevas formas de presentar la
información refuerzan la necesidad de desarrollar nuevas estrategias lectoras. Las TIC
agregan además otro elemento en el cual entran en juego diversos códigos que no son
exclusivamente lingüísticos: la lectura de material multimedial. De todos modos se
destacó que, a pesar de esto, la lectura textual sigue siendo la columna vertebral del
proceso.<br />
<br />
Finalmente se preguntó si la estrategia pedagógica del Plan Ceibal apunta a
fortalecer las competencias lectoras, al respecto se recogieron diversos puntos de
vista.
Todos coincidieron en señalar la necesidad de que el Plan Ceibal sea un instrumento
para el fortalecimiento de las competencias lectoras pero reconocieron que hace poco
tiempo que se está comenzando a trabajar en este sentido.
Uno de los entrevistados manifestó que todavía no se ha observado claramente que
el Plan Ceibal haya generado cambios positivos en la lectura.
Otros entrevistados señalaron que se está caminando hacia ese objetivo, citaron
como un ejemplo de ello el desarrollo de una biblioteca virtual y la incorporación de
software específicos que permiten mejorar las competencias relacionadas con la
lectura.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-19702432472926312662014-05-30T05:08:00.000-07:002014-05-30T05:08:16.515-07:00Desarrollos Futuros<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto ha generado una significativa expectativa académica, profesional y
social. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La investigación tiene un carácter altamente innovador tanto, a nivel nacional
como internacional, y se ha convertido en un ámbito de generación de conocimiento
de referencia en la temática. Asimismo, ha despertado un especial interés en nuestro
país, ya que la formulación de un modelo de alfabetización en información de
aplicación nacional a través del Plan Ceibal, sentará las bases para la construcción de
una plataforma informática que luego podrá replicarse en otros ámbitos educativos en
todo el país. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por otro lado, en el marco de la línea de investigación se están
desarrollando proyectos de grado, de extensión, la CSIC aprobó un Proyecto PAIE y
se han propuesto proyectos de posgrado a desarrollar en la Maestría en Información y
Comunicación, entre otros.
En lo inmediato, se está trabajando en la <b>construcción del modelo de
Alfabetización en Información para el Plan Ceibal</b>, que según han expresado las
autoridades de dicho Plan, están dispuestas a promover, apoyar y aplicar en la
práctica. Esto conlleva una evaluación y seguimiento de los resultados obtenidos a
partir de la aplicación de dicho modelo. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, la temática abordada y los resultados ya obtenidos habilitan <b>desarrollos
futuros y potencialidades de la línea de investigación</b> que se desprenden del proyecto
en curso como son: pautas para la elaboración de objetos digitales educativos referidos
a recursos de información; generación de un portal con dichos objetos; construcción
de indicadores que midan la relación entre las competencias en información y las
competencias lectoras; uso ético de la información, comunicación de la información,
etc. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otro aspecto sobre el cual estaría repercutiendo positivamente el proyecto, sería el
de contribuir a<b> fortalecer el vínculo con los distintos actores involucrados</b> cumpliendo
con uno de los objetivos del PRODIC de dar respuesta a los problemas que se
plantean desde la sociedad. En este punto debemos destacar que estamos en
condiciones de trabajar a nivel de las escuelas primarias, formación docente y del
propio Plan Ceibal, sólo a modo de ejemplo. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, es nuestro interés poder<b>
integrar las líneas de investigación a otras ya existentes en el PRODIC</b>.
Lo antes expuesto son sólo algunos de los fundamentos que nos permiten afirmar
que el proyecto debe tener continuidad, lo que garantizará la consolidación de la
investigación iniciada y abordaje de nuevos aspectos emergentes y la contribución al
fortalecimiento del espacio PRODIC y de la futura Facultad de Información y
Comunicación.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-41749621469406940352014-05-29T14:28:00.001-07:002014-05-29T14:28:21.489-07:00Síntesis de las conclusiones obtenidas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cjfygfPwmIg/U4eiLzoLmFI/AAAAAAAAAmg/dWByqSCZyEE/s1600/DSC00010.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-cjfygfPwmIg/U4eiLzoLmFI/AAAAAAAAAmg/dWByqSCZyEE/s1600/DSC00010.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En líneas generales se puede afirmar que la hipótesis de partida del proyecto ha sido confirmada
y ha dado lugar a desarrollos diversos de la línea de investigación. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tanto la experiencia práctica con escolares, como con Maestros arrojó resultados contundentes
respecto a la necesidad de formar en competencias básicas para el manejo de la información
con sentido crítico y ético.
Es importante trabajar en forma sistemática las cuestiones referidas al reconocimiento de la
necesidad de información para luego proceder a la búsqueda, selección, evaluación y
apropiación de los recursos adecuados a esa necesidad. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez más, se constata que las tecnologías por si mismas no garantizan la formación de
individuos con calificaciones para usar la información, se necesita un fuerte trabajo de análisis y
evaluación de contenidos y criterios apropiados para dicha evaluación.
El Proyecto ha sido un importante generador de líneas de investigación en el marco de la línea
principal y ha promovido la conformación de un Grupo calificado de recursos humanos referentes
en la temática.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin dudas, es un espacio sumamente fructífero para acompañar el proceso de consolidación de la
investigación en el PRODIC y en especial de la Facultad de Información y Comunicación en su
conjunto.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-66647408185726451632014-05-29T14:27:00.001-07:002014-05-29T14:27:39.941-07:00Evolución del Proyecto 2010-2014<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo general:</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto de investigación estudia la importancia de que los individuos (en este caso
escolares) sepan seleccionar, usar, localizar, evaluar y apropiarse de la información para ser
parte activa de los nuevos contextos sociales. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se propone fundamentar que el manejo
adecuado de la información es una forma de fortalecer las competencias lectoras. La
investigación toma como objeto de estudio el <b>Plan Ceibal</b>, y busca elaborar un modelo de
desarrollo de competencias en información para dicho Plan que luego pueda ser replicable
tanto en ámbitos educativos formales como informales. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se ha utilizado una metodología que
combina el análisis de los aspectos teóricos de los temas investigados, así como un importante
trabajo de campo con los actores direcamente involucrados (escolares y maestros). Con esa
finalidad se han implementado distintas instancias de carácter práctico que apuntan a conocer
cuáles y cómo son los procesos de búsqueda, selección y evaluación de la información que
realizan estos actores. Considerando que el proyecto es aplicativo al Plan Ceibal, el trabajo de
campo se ha planificado en función del uso de los equipos informáticos que brinda dicho Plan,
por lo que se ha focalizado en la búsqueda, recuperación, selección y evaluación de
información mediada por la tecnología. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En una primera etapa el proyecto ha arrojado como
producto las pautas para el Modelo denominado de “alfabetización en información”. En una
segunda etapa se ha trabajado en la elaboración del mencionado Modelo. Se espera que el
mismo pueda ser puesto a prueba a la brevedad posible y que los resultados de su aplicación
resulten beneficiosos para dar continuidad a la investigación. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto está siendo ejecutado
por un grupo de investigación interdisciplinario conformado por Bibliotecólogos,
Comunicólogos, Maestros, Educadores, Sociólogos e Informáticos. Los integrantes del grupo son
docentes, estudiantes y graduados. La investigación pretende volcar sus resultados como un
aporte de la academia a la sociedad promoviendo los procesos de apropiación social de la
información.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Evolución de los objetivos</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las fases previstas en el proyecto inicial y su continuidad se desarrollaron satisfactoriamente en </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">tiempo y forma. Aún en aquellos períodos en los cuales el Proyecto no recibió apoyo financiero el </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Grupo de Investigación siguió funcionando y desarrollando las actividades previstas para avanzar </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">en la consolidación y fortalecimiento de la línea de investigación. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este marco es importante transcribir los objetivos generales y específicos correspondientes a</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">cada período de ejecución del Proyecto:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Período 2010-2012</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo general:</b>
Contribuir a la formación de individuos críticos a través del desarrollo de estrategias que
promuevan las habilidades en el uso de la información y potencien las competencias lectoras en
el marco de las políticas de acceso a la Sociedad de la Información y el Conocimiento. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Período 2013</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo general:</b>
Dar continuidad a la línea de investigación Alfabetización en Información y Competencias
Lectoras con la finalidad de fortalecer y consolidar el espacio de generación de conocimiento
interdisciplinar en el marco del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la
Comunicación (PRODIC). </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Período 2014</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivo general: </b>Fortalecer y consolidar la línea de investigación “Alfabetización en Información y Competencias
Lectoras” dando continuidad al proceso de construcción de conocimiento generado en el ámbito
de las macro-líneas del PRODIC y de la Facultad de Información y Comunicación.
Las fases previstas en el proyecto inicial y su continuidad se desarrollaron satisfactoriamente en
tiempo y forma. Aún en aquellos períodos en los cuales el Proyecto no recibió apoyo financiero el
Grupo de Investigación siguió funcionando y desarrollando las actividades previstas para avanzar
en la consolidación y fortalecimiento de la línea de investigación.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-64334993136522752762014-05-29T14:24:00.005-07:002014-06-02T05:31:58.673-07:00Publicaciones del Grupo de Investigación<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Baica, Lucía; Cabrera, Magela; Díaz Costoff, Alicia; </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">García-Rivadulla, Sandra; Ceretta, María Gladys (2014). Experiencia
exploratoria con Maestros de Apoyo del Plan Ceibal (Uruguay) como insumo para la
creación de un Modelo de Alfabetización en Información. Artículo producto de la
investigación presentado a la Revista Interamericana de Bibliotecología, Escuela
Interamericana de Bibliotecología, Medellín, Colombia. </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En proceso de evaluación</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys; MARZAL, Miguel Ángel (2014). La lectura digital y sus competencias para
la construcción de redes de conocimiento. En: Redes de conhecimento e competência em
informação: interfaces da gestão, mediação e uso da informação”. Coordinadoras: Marta
Valentim, Regina Belluzzo y Gloria Feres. UNESP, Campus de Marilia. <b>En proceso de edición. </b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Canzani, Javier; Ceretta María Gladys (2013). Referencia virtual: desarrollo teórico de un modelo
de servicio para los medios de comunicación en Uruguay. En actas del IX Workshop Internacional
em Ciencia da Informacao (WICI), Brasilia, 4-6 diciembre de 2013. Facultade de Ciencia da
Informacao. Universidad de Brasilia, Brasil. Disponible en:
<a href="http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013/index">http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013/index</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cabrera, Magela; Ceretta, María Gladys (2013) El desarrollo de competencias en información a
través de plataformas virtuales: el caso del EVA en la Universidad de la República. En actas del IX
Workshop Internacional em Ciencia da Informacao (WICI). Brasilia, 4-6 diciembre de 2013.
Facultade de Ciencia da Informacao. Universidad de Brasilia, Brasil. Disponible en:
<a href="http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013/index">http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013/index</a></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Díaz Costoff, Alicia; Ceretta, María Gladys (2013). Competencias en el uso de información de
estudiantes tesistas de grado de la carrera Medicina Veterinaria de la Facultad de Veterinaria-
Universidad de la República Uruguay. En Actas del IX Workshop Internacional em Ciencia da
Informacao (WICI), Brasilia, 4-6 diciembre de 2013. Facultade de Ciencia da Informacao.
Universidad de Brasilia, Brasil. Disponible en:
<a href="http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013/index">http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013/index</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys; Canzani, Javier; Cabrera, Magela (2013). La investigación en
alfabetización en información en Uruguay: presente y desarrollos futuros. En: III Jornadas de
Intercambio y reflexión acerca de la investigación en Bibliotecología. Facultad de Humanidades,
Departamento de Bibliotecología, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. 28 y 29 de
noviembre. Disponible en: <a href="http://jornadabibliotecologia.fahce.unlp.edu.ar/jornadas-2013">http://jornadabibliotecologia.fahce.unlp.edu.ar/jornadas-2013</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys (2013). Dinamización de acervos. En: Manual para la promoción de la
Lectura en Jóvenes Lectores. Colombia: CERLALC. Publicación realizada en convenio con
CERLALC- OEI - Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay, con la finalidad de apoyar las
acciones de promoción de la lectura del Plan Nacional de Lectura de Uruguay. Disponible en:
<a href="http://www.cerlalc.org/">http://www.cerlalc.org/</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gascue, Alvaro (2013). El Plan Ceibal (OLPC – Uruguay) entre la utopía y la distopía. En XXIX
Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS). ALAS – SocioRed Chile, Santiago
de Chile, 29 de setiembre - 4 de octubre. Disponible en: CD-Rom; ISSN/ISBN: 9789561908284</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys; Picco, Paola (2013). La necesidad de definir un modelo de alfabetización
en información para el Plan Ceibal. En: Transinformaçao, Campinas, Sao Paulo, Brasil, Vol. 25,
No. 2 maio/ag. Disponible en: <a href="https://www.puc-campinas.edu.br/periodicocientifico">https://www.puc-campinas.edu.br/periodicocientifico</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys; Marzal, Miguel Ángel (2013). Desarrollo de competencias en información:
otra modalidad para fortalecer las competencias lectoras. En: Ciencia da Informaçao, Brasil
Disponible en: h<a href="ttp://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf">ttp://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf</a> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys (2012). Políticas y planes de lectura: el caso de Uruguay. En: Palabra
Clave, Universidad Nacional de La Plata, Argentina, Vol. 2, No. 1, p. 35-50. Disponible en:
<a href="http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/issue/view/v2n1">http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/issue/view/v2n1</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys; Gascue, Álvaro (2012). Alfabetización en Información y Competencias
Lectoras. Ponencia presentada a las XI Jornadas de Investigación “La educación bajo la lupa”,
organizadas por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. Montevideo,
10-12 setiembre.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aguirre, Natalia; Canzani, Javier, Fager, Jose (2012). Rumbo a la construcción de un modelo de
alfabetización en información para el Plan Ceibal: descripción de una experiencia práctica con
escolares y sus XO. En: Actas de las “XI Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias
Sociales”, Montevideo, 10-12 de setiembre. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gascue, Álvaro; Ceretta, María Gladys; Picco, Paola. (2012). Pautas para un modelo de
alfabetización en información para el Plan Ceibal. En Actas de las “XI Jornadas de Investigación
de la Facultad de Ciencias Sociales”, Montevideo, 10-12 de setiembre. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aguirre, Natalia; Canzani, Javier; Fager, José (2012). Hacia la construcción de un modelo de
alfabetización en información para el Plan Ceibal: descripción de una experiencia práctica con
escolares y sus XO. En Actas del Congreso Flor de Ceibo: Apropiación y desarrollo de modelo 1 a
1, organizado por la Universidad de la República, Montevideo, 7-8 de mayo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gascue, Álvaro; Ceretta, María Gladys; Marzal, María Gladys (2012). Proyecto:
Alfabetización en información y competencias lectoras: herramientas de acceso a la
sociedad de la información y el conocimiento. “XV Congreso Internacional de Promoción
de la Lectura y del Libro”: Leer y escribir en el siglo XXI, Feria del Libro, Buenos Aires, 6
de mayo de 2012.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ceretta, María Gladys; Picco, Paola (2011). Competencias en información en el marco del Plan
Ceibal. En: Revista EDICIC, Vol. 1, No.2, p. 271-288. Disponible en:
<a href="http://www.edicic.org/revista/index.php?journal=RevistaEDICIC&page=issue&op=view&path[]=2">http://www.edicic.org/revista/index.php?journal=RevistaEDICIC&page=issue&op=view&path[]=2</a></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-9115046304107919202012-03-26T20:02:00.001-07:002012-03-26T20:02:20.612-07:00Videos de la presentación de resultados en el CCE<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="293" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/34078048?title=0&byline=0&portrait=0" webkitallowfullscreen="" width="400"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="293" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/34078544?title=0&byline=0&portrait=0" webkitallowfullscreen="" width="400"></iframe></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-92047541170824405492011-11-14T14:53:00.001-08:002011-11-14T15:05:45.533-08:00Presentación de resultados en el CCE<br />
<div style="line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Miércoles 16 de noviembre, 19 horas - Centro Cultural de España</b> </span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #63565f; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #63565f; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222;">La <b>Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA)</b> de la Universidad de la República, tiene el agrado invitar a ustedes a la charla que brindará el</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; text-align: justify;"> </span><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; text-align: justify;">Prof. Dr. Migue</b><b><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; text-align: justify;">l Marzal</span><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;"> Garcí</span></span></b><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; text-align: justify;"><b>a-Quismondo </b>de la<b> Universidad Carlos III de Madrid, España</b>, en el Centro Cultural de España (</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222;">Rincón 629)</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; text-align: justify;">el día miércoles 16 de noviembre a las 19 horas.</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #63565f; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;">La exposición que realizará el Dr. Marzal se titula: </span><b><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;">"Experiencias de transformación de bibliotecas de función educativa hacia bibliotecas digitales educativas y centros de recursos"</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;">, temática de su especialidad.</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La charla es abierta a todo público, pero está especialmente dirigida al colectivo bibliotecológico nacional. La instancia será posible gracias al esfuerzo conjunto del <b>Centro Cultural de España</b> y la <b>EUBCA</b>.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esperamos contar con su valiosa presencia y desde ya agradecemos su interés y participación.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Jueves 17 de noviembre, 17.30 horas</b><b> - Centro Cultural de España</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #63565f; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #eeeeee; color: #3d85c6;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple;"><b>La instancia del jueves se transmitirá en tiempo real accediendo a la dirección </b><a href="http://www.eubca.edu.uy/alfin/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><b><u>http://www.eubca.edu.uy/alfin/</u> </b></a><b>en la fecha y hora indicadas (17 de noviembre de 2011 a las 17.30).</b></span><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #cc0000;"> </b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #63565f; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;">La <b>Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA)</b> y el <b>Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (PRODIC) </b>de la Universidad de la República, tienen el agrado invitar a ustedes a la presentación de los resultados primarios del proyecto de investigación: </span><b><span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6;">“Alfabetización en información y competencias lectoras: herramientas para el acceso a la sociedad de la información y el conocimiento”</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;">.</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dicho proyecto de carácter interdisciplinario, y se viene desarrollando en el marco del PRODIC desde mediados de 2010. Uno de los resultados que el mismo preveía alcanzar era la elaboración de un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal. En la oportunidad se realizará la presentación oficial del mencionado modelo.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la instancia se realizará una mesa redonda que contará con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación y Cultura, del Consejo de Primaria, del Instituto de Formación Magisterial, del Plan Ceibal, y de la Universidad de la República. Asimismo, participará como invitado especial el Dr. Prof. Miguel Ángel Marzal García-Quismondo de la Universidad Carlos III de Madrid, España, asesor internacional del proyecto de referencia.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La actividad tendrá lugar en el Centro Cultural de España (Rincón 629) el día jueves 17 de noviembre a las 17.30 horas y es abierta a todo público. La misma será posible gracias al esfuerzo conjunto del Centro Cultural de España y EUBCA-PRODIC.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esperamos contar con su valiosa presencia y desde ya agradecemos su interés y participación.</span><br />
<br />
<div style="color: #cc0000; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<b><br /></b></div>
</div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-14058487932620371752011-11-14T14:33:00.001-08:002014-06-16T08:04:25.560-07:00Integrantes del equipo<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El equipo de investigación ha mantenido un plantel prácticamente estable desde sus
inicios. A partir de 2013, se incorporan en forma permanente, estudiantes de la Maestría
en Información y Comunicación del PRODIC.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los integrantes actuales son: </span><br />
<br />
<div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Responsables</b><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Profa. Dra. María Gladys Ceretta Soria</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Escuela Universitaria de Bibliotecología y </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciencias Afines (FIC)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Prof. Mag. Álvaro Gascue </b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (LICCOM)</span></div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Grupo de Investigación</b></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Profa Lic. Natalia Aguirre (FIC)</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prof. Lic. Javier Canzani (FIC)</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Profa. Dra. María Gladys Ceretta (</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FIC</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">)</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prof. José Fager (</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FIC</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-FING-CSE)</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mag. Sandra García (</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FIC</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">)</span><br />
<div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prof. Mag. Álvaro Gascue </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(LICCOM)</span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lic. Lucía Baica</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lic. Gastón </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Beguerie</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lic. Alicia Díaz Costoff</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lic. Magela Cabrera</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asesores Internacionales:</b></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prof. Dr. Miguel Ángel Marzal (Universidad Carlos III de Madrid, España) - Asesor en la temática ALFIN</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Profa. Dra. Rosalía Winocur (Universidad Autónoma </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Metropolitana de México) - Asesora en aspectos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">metodológicos.</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Perfil de los Integrantes</b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-rY3nAit2AUY/T3Es0MAKGbI/AAAAAAAAANQ/16v4tP5jCRk/s1600/Ceretta+EPI.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-rY3nAit2AUY/T3Es0MAKGbI/AAAAAAAAANQ/16v4tP5jCRk/s320/Ceretta+EPI.JPG" height="148" width="200" /></a></div>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Profa. Dra. María Gladys Ceretta Soria (FIC)</b>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Docente e investigadora (Profesora Agregada, Grado 4, con Dedicación Total) en la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FIC</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">) de la Universidad de la República, Uruguay. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Doctora en Documentación y Máster en Investigación en Información por la Universidad Carlos III de Madrid, España. Licenciada en Bibliotecología por la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FIC</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> y Escribana Pública por la Facultad de Derecho de la Universidad de la República.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ha desempeñado el cargo de Directora de la </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FIC (ex EUBCA)</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, Universidad de la República por dos períodos consecutivos (2002-2006 y 2006-2010). Coordinadora del Proyecto “Hacia la conformación de una Red Académica en Bibliotecología y Ciencia de la Información en el Mercosur: cooperación e intercambio para integrar la disciplina a nivel de la Región” aprobado y financiado por la Unión Europa en el marco del “Programa Movilidad MERCOSUR en Educación Superior” e integrante de la Comisión de Posgrado de la Maestría en Información y Comunicación del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (PRODIC).</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.sni.org.uy/pdfs/13743491.pdf">Leer más</a></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-4oByqx1qB50/TsL9U-qHMnI/AAAAAAAAAMY/MrspoAlQvX8/s1600/foto05.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-4oByqx1qB50/TsL9U-qHMnI/AAAAAAAAAMY/MrspoAlQvX8/s200/foto05.JPG" height="132" width="200" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Prof. Mag. Álvaro Gascue (LICCOM)</b></span><br />
<span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciado y Magíster en Sociología. </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Coordinador del Área de Teoría de la
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Docente de la asignatura Sociología de la
Comunicación (LICCOM – UDELAR). </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Integrante del Sistema Nacional de
Investigadores</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.comunicacion.edu.uy/sites/default/files/Gascue_1.pdf">Leer más</a></span></div>
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Profa Lic. Natalia Aguirre (FIC)</b></span><br />
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.921569); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es Licenciada en Bibliotecología por la Universidad de la República. Ha trabajado profesionalmente en la órbita privada y pública. Desde el año 2008 se desempeña como docente ayudante de la Cátedra de Procesos Técnicos I, que dicta la FIC.</span><br />
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969);">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante el año 2009 colabora con el equipo de investigación en el marco de la línea <i>Desarrollo y evaluación de herramientas para la automatización de la catalogación</i>. </span></div>
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969);">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">A partir de 2010 se integra al equipo de investigación que obtiene el apoyo del PRODIC, para realizar el proyecto <i>Alfabetización en Información y competencias lectoras: herramientas para el acceso a la Sociedad de la Información y el Conocimiento</i>.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); margin-bottom: 0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); margin-bottom: 0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, trabaja desde 2011 en el equipo de investigación que desarrolla el proyecto financiado por CSIC <i>Modelo de repositorio institucional como alternativa para el desarrollo social científico y tecnológico del país</i>. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras obtener una beca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">AECID) en 2010, s</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e encuentra realizando el Máster en Investigación en Documentación que imparte la Universidad Carlos III de Madrid, en España.</span><br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prof. Lic. Javier Canzani (FIC)</span></b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Docente ayudante de cursos prácticos de la
asignatura "Servicio de Información y Consulta" de la Licenciatura en
Bibliotecología de la Universidad de la Repúbica (Uruguay). </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Docente
colaborador de las asignaturas "La entrevista y el trabajo de
Referencia" y "Alfabetización en Información: un marco conceptual para
la Formación de Usuarios" de la mencionada institución. Participa también del proyecto "</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">HACIA
LA CONFORMACIÓN DE UNA RED ACADÉMICA EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA
DE LA INFORMACIÓN EN EL MERCOSUR". Ejerce su actividad profesional en la biblioteca del Club Banco República desde el año 1996.</span></div>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div>
<br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-k65DqH59k2I/TsMDm7wuOBI/AAAAAAAAAMw/LtcVKVpX-no/s1600/cv_jose_fager.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-k65DqH59k2I/TsMDm7wuOBI/AAAAAAAAAMw/LtcVKVpX-no/s1600/cv_jose_fager.png" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Prof. José Fager (FIC-FING-CSE)</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tiene estudios en Ingeniería en Computación en la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Actualmente además de sus tareas en la CSE se desempeña como Encargado de Informática de la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines de esa Universidad, institución en la cual también dicta clases en cursos de grado y educación permanente. Es coautor de artículos publicados en revistas de divulgación científica y realiza tareas de investigación en el área de las Tecnologías de la Información en diversos proyectos para la UdelaR, algunos de los campos que abarcan las tareas de investigación son: desarrollo de modelos de metadatos (obteniendo mención especial por CSIC en abril de 2010), desarrollo de herramientas para catalogación, alfabetización en información, desarrollo de diccionarios especializados, construcción de modelos de repositorios e investigación en aplicación de herramientas para educación a distancia.</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-indent: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yihVxO8_nRM/TsMEPv6RG9I/AAAAAAAAAM4/zJ-i4Sw2-wM/s1600/san_foto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-yihVxO8_nRM/TsMEPv6RG9I/AAAAAAAAAM4/zJ-i4Sw2-wM/s1600/san_foto.jpg" /></a></div>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -16px;">Mag. Sandra Garcia-Rivadulla (FIC)</b><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -13px;">Licenciada en Bibliotecología por la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -13px;">Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines, </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -13px;">Universidad de la República, </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -13px;">Montevideo, Uruguay. Máster en Bibliotecas y </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -13px;">Servicios de Información Digital de la Universidad Carlos III de Madrid. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -16px;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -16px;">Responsable del blog </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -16px;">Alfin Uruguay http://alfinuruguay.blogspot.com </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -13px;"> </span><br />
<a href="http://www.directorioexit.info/ficha885" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -16px;">Leer más</a><br />
<br />
<br />
<br /></div>
<b style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Magela Cabrera</b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Instituto de Información FIC. Licenciada en Bibliotecología. Estudiante avanzada de la Maestría en Información y Comunicación (PRODIC).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b></span><br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-TDK_14hNfP4/U5svRHGMQhI/AAAAAAAAA5M/f8BWm-9LwjM/s1600/parablog.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-TDK_14hNfP4/U5svRHGMQhI/AAAAAAAAA5M/f8BWm-9LwjM/s1600/parablog.jpg" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Alicia Díaz Costoff</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciada en Bibliotecología. Instituto de Información. FIC. Estudiante avanzada de la Maestría en Información y Comunicación (PRODIC). Su área de investigación es la alfabetización en información en estudiantes universitarios. Ejerce su actividad profesional en el Departamento de Documentación y Biblioteca de la Facultad de Veterinaria (Udelar)</span><br />
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.921569); color: #222222;">
<b style="background-color: transparent; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<b style="background-color: transparent; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></b><br />
<b style="background-color: transparent; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></b><br />
<b style="background-color: transparent; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></b><br />
<b style="background-color: transparent; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lucia Baica</b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciada en Bibliotecología. Estudiante avanzada de la Maestría en Información y Comunicación (PRODIC)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Gastón Beguerie</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciado en Bibliotecología. Estudiante avanzado de la Maestría en Información y Comunicación (PRODIC).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Yanet Fuster</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Docente. Instituto de Información, FIC. Estudiante de la Maestría en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UdelaR.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Mercedes Altuna</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciada en Comunicación, Instituto de Comunicación, FIC. Estudiante avanzada de la Maestría en Información y Comunicación. (PRODIC)</span><br />
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asesores Internacionales</span></b><br />
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: left;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Prof. Dr. Miguel Ángel Marzal (Universidad Carlos III de Madrid, España)</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Doctor en Historia desde 1992 con la calificación de Apto cum laude y premio extraordinario, Diplomado en Archivística por el Centro de Estudios Bibliográficos y Documentarios, Profesor Titular del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de </span><st1:personname productid="la Universidad Carlos" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" w:st="on">la Universidad Carlos</st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> III de Madrid. Premiado por la universidad Carlos III de Madrid por su actividad docente y por la agencia nacional española de evaluación, ANECA, con un sexenio de investigación, miembro del Instituto de investigación Agustín Millares de la universidad Carlos III, miembro científico y organizador de eventos científicos nacionales e internacionales, miembro de comités de revistas digitales, evaluador de proyectos, docente en Doctorados y master de investigación de universidades españolas y americanas, asesor científico en bibliotecas universitarias. Autor de monografías, artículos de revista y ponente invitado en numerosos Congresos nacionales e internacionales. Junto con las investigaciones y publicaciones históricas, derivadas del Doctorado, cuatro son sus actividades de publicación, acción profesional e investigación:</span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -20px;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -20px;">Alfabetización en información y organización del conocimiento en educación, </span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -20px;">Bibliotecas Digitales Educativas, </span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -20px;">Recursos educativos virtuales y digitales, <i>objetos de aprendizaje</i> y Webs educativos y </span><span lang="ES" style="text-indent: -20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Análisis de Contenido.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -16px;"><a href="http://www.directorioexit.info/ficha830" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -16px;">Leer más</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Profa. Dra. Rosalía Winocur (Universidad Autónoma </b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Metropolitana de México)</b>. Asesora en aspectos </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">metodológicos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Historia del grupo</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el primer período de ejecución del proyecto (2010-2012) participaron activamente del Grupo las profesoras Ana María Bavosi, Adriana Mora, Paola Picco del Instituto de Información de la FIC y Ana Vigna de la Facultad de Ciencias Sociales.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Profa. Lic. Ana María Bavosi Pazos (FIC) - Asesora</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Maestra. Especializada en Educación Inicial. Bibliotecóloga. Ex Docente de Literatura Infantil en la FIC. Bibliotecóloga dedicada al área infantil y juvenil. Trabaja desde 1980 en animación y promoción de la lectura.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.921569); color: #222222;">
<span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Profa. Mag. Ana Vigna (FCS)</b></span></div>
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.921569); color: #222222;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciada y Magíster en Sociología por la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es docente e investigadora del Departamento de Sociología (FCS, UdelaR), así como docente de las asignaturas Estadística y Metodología en la Licenciatura en Relaciones Internacionales (FDER, UdelaR).</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mag. Adriana Mora Saravia (FIC)</b><br />
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Magister en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes, por la Universidad Autónoma de Barcelona. Licenciada en Bibliotecología. FIC, Universidad de la República. Maestra de Educación Primaria. ANEP (CNEPN). Instituto María Stagnero de Munar. Desempeña el cargo de Bibliotecóloga en la FIC, UdelaR, Sección Procesos Técnicos. Es docente de la Universidad Católica de Montevideo.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="color: black;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Profa. Mag. Paola Picco (ex EUBCA)</b></div>
<div style="color: black;">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Licenciada en Bibliotecología por <st1:personname productid="la Escuela Universitaria" w:st="on">la Escuela Universitaria</st1:personname> de Bibliotecología y Ciencias Afines, Magíster en Arte por <st1:personname productid="la Universidad" w:st="on">la Universidad</st1:personname> de Manitoba, Canadá, Doctoranda en el Doctorado en Documentación, Bibliotecas y Archivos Digitales en <st1:personname productid="la Universidad Carlos" w:st="on">la Universidad Carlos</st1:personname> III de Madrid, España.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Profesora Adjunta de Procesos Técnicos I, dicta además la asignatura optativa “Aplicaciones del Formato MARC <st1:metricconverter productid="21”" w:st="on">21”</st1:metricconverter> y cursos de educación permanente vinculados a esta temática. Encargada del Espacio de Formación Integral “Desarrollando Proyectos Comunitarios” que se viene implementando en el marco de Procesos Técnicos I a partir del año 2010.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Investigadora Activa del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de <st1:personname productid="la Agencia Nacional" w:st="on">la Agencia Nacional</st1:personname> de Investigación e Innovación (ANII).</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346338007184886383.post-73629166547686745682011-11-14T14:11:00.001-08:002011-11-14T14:12:42.286-08:00Resumen de la investigación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-NJERMLVjWno/TsGSOMjNw-I/AAAAAAAAAME/gaVIFe6cK4Y/s1600/DSC_0127.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" src="http://2.bp.blogspot.com/-NJERMLVjWno/TsGSOMjNw-I/AAAAAAAAAME/gaVIFe6cK4Y/s320/DSC_0127.JPG" width="320" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La investigación propone abordar la relación entre la alfabetización digital, la alfabetización en información y las competencias lectoras con el objetivo de aplicar dicho estudio al Plan Ceibal para generar estrategias que contribuyan a la formación de individuos críticos y capaces en el uso de la información y en la creación de conocimiento. El Plan Ceibal es una iniciativa que impulsó el Poder Ejecutivo en el año 2006, dirigida a escolares de todo el país. Es una política pública que apunta a reducir la brecha digital y a garantizar la equidad en el acceso a la educación y la democratización de la información y el conocimiento. <br /><br />La investigación se propone contribuir a la formación de individuos críticos, a través del desarrollo de estrategias que promuevan las habilidades en el uso de la información y que potencien las competencias lectoras en el marco de las políticas de acceso a la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Se espera desarrollar pautas generales para la construcción de un modelo de alfabetización en información que acompañe al Plan Ceibal y que pueda ser tomado como referencia a nivel nacional.<br />Se prevé que la investigación contribuirá a aumentar el relacionamiento entre la academia y la sociedad. Asimismo, se espera aportar elementos para el mejoramiento del mencionado Plan. Se destaca que el proyecto permitirá la generación de conocimiento genuino a partir de una propuesta innovadora, tanto por su metodología como por su objeto de estudio.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08999519748959130097noreply@blogger.com0